认识教育和科学技术的关系

教育的发展和科学技术的发展极为密切,是科学技术的发展带动了教育胸发展,还是教育的发展促进了科学技术的发展,似乎又是一个鸡和蛋的问题。教育和科学都属于上层建筑,但同时又都具有经济基础的属性。教育和科学相比,教育更多于上层建筑的届性,而科学技术更多于经济基础的属性。因此,教育是为科学技术服务的。当然科学技术的发展也给教育以反作用。

一位教师,尤其是一位致力于创造致富的教师,应当从如何正确认识和处理教育和科学之可的关系入手,来认识教育对于科学技术和让会发展的重大作用,认识教育和科学技术的相互依赖关系,认识教育改革的重要意义,这对于牧师建立起发展自己的信念,只有决定作用。教师的自身建设好比机车的改造,教育改革好比铁路,没有良好的道路,再好的机车因为无法开出,也只能是一个展览模型。

过去几次科学技术革命的主体是动能革命,即能量的转换形式的革众,如热能。电能、核能等,是没法增加热能的数量问题。震撼世界的电子计算机从第一代到第四代的发展,也还是单位时间内运行次数的发展,是数量的变化,与未来科学技术发展比较,它们基本属于战术的变化,而不是战略的变化。在以前的科学技术的革命中,社会财富的积累,主要以扩大人的体力劳动,延伸人的手臂的作用来减轻人的体力劳动;人在社会发展中的作用与未来相比,主要是人;衡量人们贫富的标准主要是拥有物质财富的多少。

September 9th, 2016|News|