人口的高增长必然要求扩大教育的规模

新中国成立以来,我国教育事业在规模上发展是很快的。以1949年与1997年相比,小学在校学生由2439.1万增至13995.37万。普通初中在校学生效由103.9万增至5167.79万。其他中等专业、职业、农业、技工学校在校学生人数由23.15万增至80.89万。高等学校在校学生数由11.7万增至317.44万。但是学龄人口由1949年占人口总数的22.4%到1980年已占人口总数30.1%,每年平均增加590万。所以,教育事业发展的速度依然跟不上人口增长速度。据1990年全国人口普查公布的数字,全国文盲、半文盲人口还占总人口的15.88%,具有大学程度(包括大学毕业生、肄业生和在校人数)的人只占总人口的1.42%。90年代初的状况是全国在校生数与文盲数相等,都是2.2亿,十二岁新生文盲率还有约10%。造成这种情况有多种原因,人口增长速度过快显然是其中重要的原因之一。当前的任务是为普及九年义务教育提供人力、物力和财力,这就要求普通教育,尤其是中等教育应有一个较大规模的发展。

人口增长率对教育结构的影响一方面表现在学制上,一方面表现在学校内部。在人口众多,经济发展水平较低的情况下,教育要大规模地发展,就必须采取多种形式,学制不能单一化。

October 4th, 2017|News|