生产力对教有的制约和影响

学校教育的质量不仅取决于教育者一方,还与受教育者进学校时的初始水平有关.与社会、家庭对学校的期望、支持与协作程度有关,也就是说与社会现有的人口质量相关。

构成社会的第三个要素是社会物质资料的生产方式。生产方式是人们为维持自身生存而必须获得生活资料的谋取方式。人类为进行生产须首先从自然界取得生活资科,因而必然与自然界发生关系,人们制造和使用工具改造自然以获得生活资料的能力称为社会生产力。同时,为了生产,人与人之间也必然要发生一定的社会关系,称为生产关系。生产力和生产关系的统一便构成一定的生产方式。为此,要阐明生产方式对教育的影响和制约就必须从两个方面人手:一方面要阐明生产力对教育的影响,另一方面还要阐明生产关系即社会政治经济制度对教育的影响。

马克思主义认为,一定的教育是由一定的生产关系决定的,但归根结底决定于生产力的发展,即使像教育目的、教育内容、教育结构等,看来是一定社会政治经济的直接反映,但从根本上说也无不受到生产力的制约。

教育是培养人的过程,至于培养什么样的人,这首先是由政治经济决定的。但由于一定的政治经济总是建立在一定的生产力发展水平之上的,所以在确定培养人的规格和内容时就必然受到生产力发展水平的影响。

October 9th, 2017|News|