教师和教的活动起主导作用

教与学相互影响与作用的规律具体体现为两个方面,即主导与主动的统一,二者共同构成一个有机的统一体。

所谓教师的主导作用,是指教师在教学过程中处于领导者、组织者和教育者的地位,它遵循学校的培养目标和学生身心发展的规律与特点,对学生施加影响,促进其全面发展,教师不能包办代替本应由双方共同进行的活动,而应当引导、启发、帮助和激励学生主动积极地学习。

教师在教学中起主导作用有其必然性。从教师和学生的素质差异来说,教师受过专门的教育和训练,在知识、能力、经验、思想观念和个性发展方面,都比学生更丰富、更成熟。而学生则是成长中的青少年,身心发展极不稳定,同时知识、能力、经验有限,思想观念、个性、人生观等都还不成熟,独立思考、判断能力正在形成之中,这些都需要教师去启发和培养。这决定了教师在教学过程中必然要承担组织和领导的责任,计划、组织、指导和评价教学活动,指引其方向,掌握其进度。

教师在数学中应该发挥主导作用,但这并不否定学生的主观能动性。首先,学生是认识的主体。教师要把人类积累的认识成果和经验转化为学生的精神财富,要把知识转化为学生的智力、能力和思想观点,必须通过学生自己的认识和实践才能实现,这是任何人都无法包办代替的。

September 6th, 2017|News|