理论框架的结构

现有的教育学理论框架很多。有以工作流程架构理论体系;有以外部(教育的社会背景)到内部(教育的本身);有的是以因素,概念,原理,体系构成理论框架。所以在教学中一定要重视理论框架本身的结构,使学生能获得一个完整的理论体系。

根据以上理论因素的要求,在教育学原理的教学中必须充分体现这门学科的理论性。它应包括以下几个方面。一是教育的概念。对于确定的概念应使用规范的语言表述;对于有争议的概念应尽量讲清不确切的地方;能用通俗的语言解释概念尽量不要用复杂的语言解释。二是教育的一般原理、一般规律。如教育的起源、教育与社会的关系、教育与人的关系、教育的本质等等,应该讲清楚这些理论的过程和发展,体现出他们的层次性、完整性。三是教育、教学过程的一般原理、一般规律。如教学过程、教学原则、教学规律等等。对于这些微观方面的内容,应该从应用中的变量去表述,使得学生知道在什么“情景”中怎样使用。四是采用什么格式来表述。教育是人类社会特有的一种社会现象。它是伴随着人类社会的产生而产生的,伴随着人类社会的发展而发展的。我们可以说教育理论是教育实践的反映。实践可以丰富教育理论。

February 17th, 2016|News|