社会历史背景

文艺复兴运动到二战以前这个期间历时几百年.跨度较大.根据教育法规发展的特点,可以划分为两个阶段。即以19世纪末为界,从文艺复兴运动到19世纪未作为第一阶段(自由资本主义阶段),从19世纪未到第二次世界大战以前是第二阶段(帝国主义阶段)。

14—16世纪欧洲教育的发展受到来自多方面的影响:

宗教改革运动的影响。宗教改革运动实际上是16世纪欧洲新兴资产阶级在宗教改革旗帜下发动的——次大规模反封建的社会政治运动。表现形式是对西欧封建制度的主要支柱——以罗马教皇为首的天主教会发动猛烈冲击。宗教改革运动的结果使西欧和北欧各国摆脱了罗马教皇的控制.把教会置于本国君主的控制之下、国家政权重新掌握了宗教。同时,产生了脱离天主教的新教各宗派,如法国的加尔文宗,德国的路德宗等。由于中世纪时期欧洲的教育主要为宗教所控制,因而,宗教改革运动必然要对教育产生深刻的影响。主要表现是:第一,学习内容有所改变。虽然仍是学习宗教教义,但过去是由牧师传授,学习第二手知识。宗教改革以后,把《圣经》由原来的拉丁文翻译成英语,由学生直接阅读,不仅学到宗教知识,同时也学到了文法,并受到文学熏陶。第二,宗教改革运动的领袖路德首次提出了强迫义务教育概念(1530年),劝告人民送他们的子女上学;同时,提出强迫臣民送子女上学是国家的权力的观点,并指出,国家具有这一权力的根据是国家有权保护自己,并促进其福利。“路德的这一观点对欧洲的教育发展产生了重大影响。第三,虽然学校仍然由教会主办,但教会法对学校的约束却大大削弱了,更多是直接由国家皇室颁布法令进行管理。例如,亨利八世(1541年)将原坎特伯雷主教学校重建为一所改良教会的文法和唱诗学校,并为管理该校制定了。—个很长的章程。这一转变为资本主义国家形成以后,资产阶级直接掌握教

育立法权和教育领导权铺垫了道路。第四.各新教教派提倡把教育扩大到平民子弟,并致力于创办初等国民学校,为各主要资本主义国家建立国民教育制度,普及初等教育英定了基础。

 

October 9th, 2015|News|