对科技知识形态商品生产的作用

现代教育对科技知识形态商品生产的作用,主要是通过教育可以再生产科技知识形态商品表现出来的。大家知道马克思有一段著名论断,即“对脑力劳动的产物——科学——约估价,总是比它的价值低得多,因为再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要生产的必要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这里主要阐明这样几个思想:第一,肯定了科学知识是具有价值的,是商品,第二,生产科学知识形态商品的价值量,是由社会必要劳动时间决定的;第三、现代教育可以生产和再生产科学知识形态的商品;第四,科学知识形态的商品最初生产,与通过教育再生产,所需要的社会必要劳动时间是有差别的,通过教育再生产的科学技术商品,所需要的社会必要劳动时间大大缩短,缩短到无法相比纳程度。这些论述充分说明了现代教育与商品经济的联系,以及教育对科技知识形态商品生产的作用、随着社会生产力的发腰,随着教育的现代化,现代教育不仅可以生产一般的科技知识形态的商品,而且将会生产大批的高新科技产品,生产高新科技商品,如微电子技术产品、生物工程产品、激光产品、光纤技术产品、空间技术产品、海洋技术产品等。这些高新技术产品,不仅要面向国内科技市场,而且还要参与国际科技市场的竞争,从而为国家创造更高的价值,获得高额利润相经济效益。

April 6th, 2016|News|