受教育权

受教育权从积极的(或主动的)角度看,也可称之为学习权,其含义主要是指通过接受教育,由学习而成长的权利。

受教育权是一个发展的概念。一是在内容和范围上的发展:首先是作为公民的义务,而后逐步发展成为权利,并不断扩大受教育权利的享有范围。二是性质发生变化:受教育权经历了原始平等一不平等(特权)一相对平等(处于发展水平之中的平等)。三是受教育枚保障形式的发展:原始平等规则一古代等级制度一现代法律(主要表现为以宪法形式确定为公民的基本权利和义务)。

最早把国民受教育权写入宪法的,有研究LA为是法国的1791年宪法。该宪法中声称:教育乃是任何人不可欠缺的事物。德国1849年制定的法兰克福宪法的第6条,对学术与教授作了规定,到1919年的魏(威)玛宪法,对教育权作了比较详细的规定。苏联在十月社会主义革命后制定的第一部苏维埃宪法中,也对公民受

教育权问题作了明确规定。联合国1948年22月10日通过的<世界人权宣言》,第26条明确规定“人人都有受教育的权利”,至少在初级教育阶段“教育应当免费”,以保障个人基本的(或最低限度的)受教育权利。在该文件的影响下,第二次世界大战以后,世界各国普追将受教育权作为公民的基本权利之一写入了宪法。法国1871年巴黎公社革命时期的有关文件中,明确提出了平等受教育权的问题。

November 11th, 2015|News|