人口结构影响教育结构

急剧上升的人口爆炸必然给教育事业带来巨大压力,导致班级人数增多,升学竞争日趋激烈,课堂教学质量降低,师生健康受损,校舍设备不足,学校发展不均衡等等,从而导致社会的责难、家庭的抱怨,使教育改革实验难以进行,教育事业不能健康发展。反之,人口锐减,学校开工不足,则势必造成人力和物力上的巨大浪费。近几年来,许多农村村办小学校,一年级新生生源不足,无法独立成班,有时只好两年招一次,导致教育资源的浪费。因此,一个国家在一定时期办多少学校,投入多少教育经费,聘用多少教学人员是随着受教育者的数量而转移的。第二。人口就业结构制约学校教育结构。

所谓就业结构是指劳动力在国民经济各部门中就业人员的比例。近年来,科学技术的迅速发展和经济结构的显著变化,随之带来了人口就业结构的变化。这种变化主要表现为劳动力的转移,即:①从农业、工业向服务业转移,⑨从体力劳动向智力劳动转移;③从一般技术向高新技术转移。这种转移的结果是:服务行业、智力劳动、高新技术生产部门就业人员比例加大,一般技术、体力劳动部门就业人数逐渐减少。就业结构的变化决定了就业人员知识结构的变化,就业结构的复杂性决定了教育结构的多样性。

教育结构指各级各类学校、各种专业、各种强度教育的构成。“级”即学校的层次水平,“类”即学校与专业的种类。

所谓改革教育结构就是根据国民经济发展的需要和劳动就业结构的变化特点,使学校教育与人口就业结构在级与级、类与类方面形成合适的比例,从而为人口就业创造条件。

October 7th, 2017|News|