现代社会生活是现代德育的现实背景

社会生活包括物质生活和精神生活两个方面。制约社会生活的有自然环境、经济政治制度、历史文化和民族传统等因素,其中社会生产方式是一切社会生活生存和发展的基础。在现代,随着现代生产、现代科技和现代商品经济的发展,引起了现代社会生活整体性的多方面的巨大变化和革命性变革。其中最重要的变化有劳动方式、消费方式、闲暇生活以及交往方式和范围的变化。这种变革的基础是物质资料的丰富,人们余暇时目的增多,交通的方便和交往范围的扩大.社会生活内容的日益丰富和多样化。现代社会生活的变化对德育有着重要的影响作用,成为现代德育的重要的现实背景和实践基础。

有关社会政治经济制度对现代德育的制约影响作用已在“现代德育的两种基本类型”中论及。现代生产、现代科技和现代商品经济为现代德育提供下物质基础和科学技术基础、对现代德育的巨大影响作用也已在上文论及,这里不再赘述。这里着重就消费方式、闲暇生活、交往方式的变化对现代德育的影响作用作些探讨。

从消费来说,在生产力、科学技术和商品经济发展的不同阶段,在不同的国度里和文化类型不同的社会中,人们的物质消费诸如消费水平、消费结构、消费方式等等是不尽相同的。马克思主义认为,人的生活可分为生存、享受与发展三个不同生活水平的阶段。在现代,由于生产力的大发展,物质资料的相对丰富,人们在生存问题、温饱问题基本解决之后,随之而来的就是享受与发展提上了日程,教人学会消费、享受、发展已成为现代教育、现代德育的现实课题。现代生产力的发展提供了人们物质消费、生活享受的物质条件或基础,然而什么是消费?什么是享受?如何享受?享受是否只是物质的?享受与发展、与奋斗、与环境保护是什么关系?如此等等,所有这些问题都是同人的消费观、享受观、人生观、价值观以及消费和享受的能力有关.因而就必然引起教育和德育目标、内容及方法等的变化,必然成为现代德育需要认真加以探讨的课题。

April 25th, 2016|News|