在教育合同履行中行使同时履行抗辩权的条件

1.当事人基于同一有偿教育合同而相互负有对价给付义务。

(1)当事人之间义务的发生必须基于同一双务教育合同,如幼儿入园合同、培训合同、家教合同等。如果双方互负义务并非因同一教育合同而产生,即使两项义务在事实上具有密切的关系,也不能行使同时履行抗辩权。

(2)当事人互相负有义务,如学生交实习指导费和学校安排学生实习、徒弟交纳学费和师傅指导徒弟掌握技艺。不是双务教育合同的,不得行使同时履行抗辩权。例如,教学资源无偿使用合同、免费培训合同性质为单务教育合同,因此均不发生同时履行抗辩权。

(3)当事人互相负有的义务具有对价性,如学生交学费和学校安排学生听课、使用图书资料。当事人之间债务的履行具有互为条件、互为牵连的关系即为对价关系,一般不考虑双方的债务在经济上的价值完全相等,但是对价至少表明当事人通过债务的履行,其所得与所失至少大致相当。

2.行使抗辩权的当事人一方没有先行履行的义务。具体地说,根据法律、当事人约定及教育常规、例,不能确定教育合同履行的先后顺序;对方负有的义务的履行期限届至,如己到交纳注册费的时间和确定学号的时间;在对方履行期限届至之前,自己没有向对方履行的义务。

3.对方当事人未履行义务或履行义务不符合约定。对方当事人未履行义务,则相对人因此可以主张同时履行抗辩权,拒绝履行义务,如学生未交实习指导费,则学校可以不安排实习指导教师;或者履行义务不符合约定(或称为瑕疵履行),如学校发的教材已严重过时,则学生可以拒绝交纳教材贾。

June 4th, 2017|News|