校长如何避免“失败”

校长如何避免“失败”,是研究“失败”型校长必须回答的问题,但回答这一问题很复杂,需要进行深入的探索。概而言之,校长如何避免“失败”取决于校长个体的素养与努力;同时需要有相应的制度为校长施展才华提供保障;需要社会为校长的成功提供土壤与环境。

就校长个体的素养与努力而言,首先,校长要努力不断地学习,丰富自己的知识、学识、胆识,使自己具有超越体能所限的力量,能够推动管理活动的运转,能够克服前进路上的障碍和困难。

其次,校长要形成正确的自我角色意识,具有反省、反思的品质。校长在相信自己力量、能力的同时,更要相信下属尤其是广大教师,注意调动他们的积极性,发挥他们的积极性;校长要在相信自己决策的正确性时,也要意识到自己所具有的局限性和不足,对自己管理学校的言行时刻晋醒,修正失误,减少失误,杜绝失误。

第三,校长既要善于借鉴成功校长的经验,又要善于吸取“失败”型校长之“失败”的教训,将追求成功、卓越作为自己任内的目标,将不失败、防止失败作为任内坚守的底线。

第四,校长要不断修身养性,丰富和涵养作为校长应具有的品性。譬如要有爱心,要有耐心,要富有理性,而不冲动,要临危而不乱,遇事而不慌,要大度、大气,能够宽宏大量,不吝音、不拘束、不俗气,能够识大体、有大观、有大智,目光远大,能够把握大势,遵循关于自然的、社会的、人生的规律,遵循人才培养的规律、举办教育的规律。

January 24th, 2016|News|