显性课程与隐性课程

显性课程是人们精心设计的目标明确、内容全面、计划周密、结构复杂的课程。是学校有目的、有计划传授的学科,或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。显性课程也叫显在课程、规课程,其显著特征之一就是计划性。可以说计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。列入课程计划的学科,也就是各门学科的知识体系,是文化传播的主体。学科课程分门别类地把不同领域的人类文化知识系统地组织起来,在学校教育中起着十分重要的作用,是课程结构的主体,是培养人才的主要依据。

隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程、潜在课程等,是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程。隐性课程是非正式的、非官方的课程,具有隐含性。隐性课程只有涉及范围的广域性、实施过程的潜在性、影响的持久性、结果的难量化性等特点。

必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程。必修课程的本质特点就是强制性,它是社会权威在课程中的体现。必修课程中内含着民族、国家和人类共同的文化要素。

September 20th, 2017|News|