启发性原则

启发性原则是指教师在教学过程中要善于启发诱导,充分调动学生的自觉性和积极性,引导学生独立思考,积极探索,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。我国最早提出启发式教学的是孔子,在之后的《学记》将其规定为教学的一个基本原则。

贯彻启发性原则要注意以下几点基本要求:

第一,调动学生学习的主动性。教师要善于质疑,提出具有启发性的问题,指明所学知识的价值,以激发学生对知识的兴趣,并进一步培养学生对真知的探索和追求,加强对学生进行学习目的的教育,培养社会责任感和自觉积极的学习态度。

第二,启发学生积极思考,指导学生学会学习。启发的关键是使学生的思维积极活跃起来,向纵深发展。为此,教师要注意:(1)提出少而精、富有启发性的问题,启发学生的思维,并给学生以思考的时间,然后因势利导,使学生的认识步步深入;(2)启发学生理解学习过程,并结合学习过程对学生进行思维方法的指导,使学生学会思考;(3)引导学生亲自观察、动手操作,在多种教学实践活动中激发和培养学生积极思考及独立解决问题的能力。

September 13th, 2017|News|