鼓励研究生进行科学研究

现代教育的发展,要求每一位教师既要会教书育人,同时也要会摘科学研究。在《外国教育支专著评介》等学科的教学中,我们把教学和科研密切地结合起来,在教学中通过教学鼓励研究生从事教育科学研究。首先,鼓励研究生开展科研或设计。如何调动研究生在乎时的教学中积极思考、大胆创新,开展科学研究,是我们在一年多的时间里重点解决的问题。我们的具体做法是:1.提出问题,鼓励研究生积极探索;2.诱导启发,支持研究生进行设计和研究;3.解惑答疑,把研究生思考引向深入;4.帮助指导,引导研究生完善科研设计。

其次,教会研究生科学研究的方法。《外国教育史专著评介》是一门专业基础课,它主要讲述人类教育发生发展的过程,揭示人类教育发展的规律。其重要研究方法是历史文献法。针对这一学科研究方法的特征,我们在积极引导研究生进行独立思考和探索的同时,还教给他们从事科学研究的方法:1,帮助研究生制定研究计划;2.指导研究生完善研究框架戒指导他们查阅、投集资料,4.指导研究生对资料的整理、加工,去伪存真,去粗存精;5.帮助和指导研究生撰写研究报告或科研论文;6.帮助研究生进一步完善研究结果。在这一过程中,为了帮助研究生树立自信心和调动其科学研究的积极性,对于那些表现突出、能力较高者,任课教师可将研究生纳入其课题组,通过实践的锻炼,促其成长。实践证明,这一将研究生吸纳进教师课题,通过参与科研项目来提高研究生的兴趣和能力的做法,是非常成功的。关于这一做法的具体体验,将专文论述,不再赘述。

第三,谈化研究生的分数意识,强化建立在动手基础上的分析问题、解决问题的实际能力的培养,鼓励研究生科学研究中的问难精神。另外,我们还特别重视开展小组设计或科研工作,注意让研究生在小组内充当各种角色,使之获得开展集体工作的经验,以培养研究生的合作精神和在现代社会中从事集体项目研究的基本素质。

February 12th, 2016|News|