教育研究论文资料诱导选题的作用

我们知道,教育研究和论文写作必须立足于事实,植根于资料。只有事实和资料既丰富、全面,又真实、可靠,才能诱发出新颖的选题、独到的见解,乃至形成正确的概念或完整的理论。
而事实和资料只能来自实践,来自文献。可以说,离开实践,离开文献,我们的研究工作和论文写作必然成为无源之水,无米之炊。
教育研究和论文写作,必须从文献中批判地继承前人的优秀成果,大量地吸取他人的经验教训,清晰地洞察今后研究的发展动向。这样,才能开阔眼界,拓展思路;受到启迪,有所创新。
马克,思说过:科学研究”部分地以今人的协作为条件,部分地又以对前人劳动的利用为条件”。牛顿之所以能在科学上取得如此伟大的成就,正如他自己讲的,那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故。进行教育研究论文写作的选题,倘若要少走弯路,择取捷径,攀登高峰,怎能不是紧紧地依靠文献的导引呢?!再说,文献是人类知识的海洋,是人们智慧的结晶。任何创造性思维活动,都是在学习、掌握和整理前人或他人成果的基础上进行的。我国数学家陈景润说:我查阅了国外所有相关的文献,”消化前人的知识尽可能不缺的全部成果,而后,我才能在这样的基础上解答(1 + 2) 这样的命题”。美国科学家基金委员会对化工部门作过系统的调查,统计结果表明:一名科技人员从科研选题到成果取得的整个研究过程中,用于查找、阅读文献的时间,占时间总量的50.9% 。因此,我们在教育研究和论文写作的道路上,一且离开文献的导引,势必步履维艰,乃至寸步难行。
况且,我们在查找、阅读文献,在颤别、整理资料的过程中,凭借自己丰富的经验、深厚的学识、锐利的眼光、独到的思考、全面的分析,问题的空白和矛盾,热点和冷门,以及疑问和盲区,一定会捕获到头脑里。这样,从中筛选出最佳选题,撰写成最优论文,就是顺理成章,或者水到渠成了。
综上所述,文献或资料充当诱导选题引发剂的角色,是半点也不用怀疑的,是实实在在地当之无愧的。

January 6th, 2016|News|