教育个的经济功利主义对于教育本质和尊严的伤害则更直接和露骨

由于教育的本其意义和主自.就是通过知识、文化、科学的力量,消解人们极端追求经济利益的天性,使人类具有理性、恰当、文明地对待物质利益的意识和态度。因此,社会历史性地对于教育纯洁、高尚特性的崇敬,也正是对教育能够位人从纯粹的经济利益中脱离出来的功能和作用的赞成和肯定。而教育中的经济功利主义将人类对于经济利益追求的意识在教育中不适当地放大或张扬,甚至使其成为有些地方、有些部门现实的教育目的,使教育从根本上迷失了自己的方向和本真目标,使教育本来应该具备的消除、减弱、淡化人的利益追求的价值和功能被排斥甚至抛弃,教育原本纯洁的环境和空气被“物砍”的潮流所污染,使本来应该承担“社会文明导引”职责和使命的教育工作者也在对经济功利主义的认同中日渐沉沦,有的甚至异化为狂热的经济利益追求者,处心积虑地将自己所掌握的教育资源作为“聚财”的手段和资本.制造出了许多亵渎教育本质的“丑闻”。而多年来虽然屡遭批评甚至制裁、但却禁而不止的各种学校乱收费现象及学术腐败现象,就充分反映了人们对教育追求崇高、文明、理性、纯洁本质和宗旨的陌生或漠然,表现7存些从教者“忘记教育为何物”的严重程度。

June 14th, 2017|News|