教育法律关系主体的权利能力与行为能力

教育法律关系主体还存在是否具有权利能力和行为能力的问题。所谓权利能力,是指依法享有权利和承担义务的资格。权利能力不等于行为能力。所谓行为能力,是指主体以自己的独立行为依法行使权利和承招义务,从而使教育法律关系产生、变更或消灭的资格。法人和自然人(公民)在这个问题上有所区别。

(1)法人的权利能力和行为能力。作为教育法律关系主体的法人的法律地位不同,其所享受的权利和承担的义务的内容范围也有所有不同。不同的学校、社会教育组织及其他教育机构作为法人,其权利能力根据其成立的目的和教育活动的范围各有不同。与其相应,行为能力范围也有所区别。

(2)公民(自然人)的权利能力和行为能力。我国公民都具有平等的教育权利能力,这是我国宪法和教育法中都明确予以规定的。公民的权利能力是与生俱来的。不过,公民虽然都具有权利能力.但不一定都具有行为能力。根据我国民法的规定,我国公民在行为能力上有三种情况。一是完全行为能力人,包括正常的年满18周岁以上的公民和以自己的劳动收人为主要生活来源的年满16周岁的公民是限制行为能力人,包括年满10周岁以上的未成年公民和精神病患者(包括一部分弱智)lZ是无行为能力人,包括不满10周岁的未成年公民和没有行为自主能力的重度弱智者。完全行为能力人对自己的行为负完全责任,限制行为能力人

只在一定程度上具有独立参与法律活动能力,而无行为能力人则不能独立参加法律活动。因而限制行为能力人和无行为能力人的权利能力的实现,需要有人监护或者代理。当未成年学生在学校学习期间发生法律纠纷时,通常由其父母或者其他法定监护人代负法律责任。如学生在学校上学时由于明显自身主观过错导致学校财产损失,应该赔偿的,由其家长代为赔偿。

November 14th, 2015|News|