具有近代意义的教育法规

中国教育的近代化是从建立近代学校教育制度开始的。所以首次发布的近代教育法规的主要内容也是关于学制方面的。光绪二十八年(1902年)公布的《钦定学堂章程》(壬寅学制)和光绪二十九年(1903年)公布的《奏定学堂章程》(癸卯学制)是我国最早具有近代法规性质的两个章程。建立近代学制构想的提出,是在光绪二十二年(1896年),由当时的刑部左持郎李端芬在其上疏的奏沂中提出的。初次的设想,自然比较粗略,只提出在京师建立“大学堂”,各省府县皆没“学堂”。到光绪二十七年(1901年)九月,直隶总督(地方最高长官,兼理军政要务)哀世凯上奏呈请有关山东办学堂事宜以及《试办章程》,其内容主要为:在省城建立一种学校.实行“分斋督课”,其中备斋、正斋相当于小学、中学,专斋相当于专科学校及大学,将新教育赂分为初级、中级、高级三个阶段。到十月间.清朝廷明令全国书院改为学堂,并较令各省仿照《山东章程》举办学堂。《山东章程》成为1卯2年发布的《钦定学堂章程》

的蓝本。后者由张百熙奏拟,清朝廷颁布。但这个章程由于与现实要求相差太远,并未能付诸实施。不得不于第二年即光绪二十九年(1903年)闰五月又由荣庆、张之洞、张百熙等会同重新奏拟了《奏定学堂章程》,并于同年11月颁布施行.同时宣布废除旧学制。由此开始,清朝廷发布了一系列以建立国民教育制度为目的的教育法规。

October 8th, 2015|News|