中国目前的社会发展突出教育与生产劳动结合的特殊必要性

中国普及教育的重点和难点在农村,而中国贯彻教育与生产劳动相结合方针的重点和难点却在城市。随着中国改革开放的纵深发展.社会生活的各个方面都发生了明显的变化,其突出特征便是社会发展的日趋都市化。大规模的城市扩建工程忽视儿童少年应有其自由活动的空间。市场经济的浪潮不断侵吞着孩子们圣洁的领地.操场越来越小,校门口云集着各类摊贩,少年宫变成了证券交易市场……孩子们在高楼大厦林立的都市夹缝中艰难地生存。他们远离大自然.远离乡村,流水不见,鸟鸣不闻.对万物生灵缺乏感应;他们远离现代工农业生产,生活的范围仅仅局限于学校和家庭的狭小区域.虽对一日三餐百般挑剔却不知粮如何种、菜怎样长;虽穿要名牌,用要高档。却不懂工人师傅劳动的艰辛。两次“中日儿童探险夏令营”中,中国儿童的表现足以说明了当代中国教育正在面临的一个现实问题。而城镇中小学生生活技能常识的缺乏更令人忧虑。有问卷调查表明:四年级的城市儿童不知怎样刷牙的达85%.寄信时不知道收传人的地址如何写的占64%;六年级的城市儿童在回答手被刀子划破时应涂些什么药的问题,正确率仅为22%,而横穿马路时应怎样注意来往车辆,答对的人也只占18%。可见,我们曾经批判过的“四体不勤、五谷不分”的现象正俏俏地卷土重来。今天的少年儿童要实现中华民族发展的宏伟战略目标,必然要迎接世界激烈的经济竞争和科技竞争。中国教育要满足21世纪的人才需要,不仅要注重课程的时代性,系统知识传授的先进性,更需要注重人的身心发展的全面性。尤其在生活方式都市化的情况下.以车代步、以机代劳使人滋生的种种不良品行(如懒惰、虚荣、好逸恶劳、不思进取、过分依赖等)使教劳结合对形成学生应有的生产和生活能力及提高其生存和竞争能力的必要性就更为突出了。

February 24th, 2017|News|