德育功能的变化

从德育的功能来说,促进人的品德社会化或社会性发展,使之适应社会,维护和推动一定社会上层建筑的巩固和发展,这仍然是德育的重要功能,不过,相对而盲,古代学校德育发挥的主要是社会功能,现代德育除了社会功能外,它还具有并发挥着日益明显的自然的和个人全面发展的功能。关于个人全面发展性功能问题,上文在说明德育目标变化时已有较多涉及了,这里不再赘述。从社会功能来说,古代学校德育的政治性思想文化性的上层建筑功能几乎是唯一的,甚至可以说政治性功能几乎是唯一的,因为思想文化性功能也政治化了。现代德育除了政治性、思想文化性功能外,它还日益明显地发挥着推动社会生产力的发展、现代科技的发展和商品经济的发展的功能,维护生态平衡、人类安全、人类发展,调动、调整和控制人类开发利用自然的潜力和方向,保护自然,适应自然,保护人类生存的地球、人类经济发展的自然环境和条件。现代德育的经济功能,维护人类安全的功能以及保护自然生态平衡等自然性功能,已经成为与古代学校德育相区别的重要特征之一。

现代德育的经济功能和维护人类安全的功能以及自然性功能主要是通过它所传递的社会意识、社会规范和所培养的具有一定品镕的人来实现的。

April 17th, 2016|News|