德育内容和方法的变化

现代德育内容已由固定不变的一般化、单一化的社会、阶级和民族规范教育,逐步增加着现代社会的一般的或普遍的社会规范和技术规范教育的内容,人道主义、科学精神、法纪和道德教育的内容.环境意识、法律和道德、全球意识、和平和发展的意识、合作意识等全社会、全人类共同的一般的行为规范教育已成为德育的重要内容。自由民主的和平等合作的教育成为德育的基本内容之一。现代德育内容中贯穿着科学和民主的精神,现代德育再也不是那种专制式的奴役性的教育了、科学精神和道德、艰苦奋斗和造福人类的无私奉献精神教育以及社会责任感教育,也已成为德育不可缺少的内容之一。德育方法和管理的民主化,参与性和合作性增强。受教育者再也不是那种仅仅是被动受教的对象、客体,而是积极主动地参与德育活动和进行修养的主体,是与教育者共同合作的积极参与镕育活动的主体,进行自我品德修养的主体。德育模式多样化,包括德育目标、内容、方法、途径和管理、施教与受教关系等等方面,都不再是单一的固定不变的模式。比如,学校德育与计区德育一体化方面,就是有多种模式。如在城市,有以学校为主的结合模式,也有以社区或居委会为主的结合模式。还有以厂矿为主的结合模式;在农村也是多种多样模式。

April 19th, 2016|News|