德育结构的变化

在现代,德育的综合系统化或整体结构化的趋势日益显著。大德育观正在逐步取代单一、孤立、片面的德育观念,组织化、科学化、民主化的德育日益社会化或社会日益德育化。德育日益发挥全面的功能,不断追求整体的效率、效益和效果。

从各种形式德育的关系来说,综合化的趋势日益明显。这表现在以下几个方面。在德育社会组织形式上,德育已不围于学校范围,学校德育、家庭德育、社会德育逐步形成一体化的模式。特别是大众传媒、大众文化的发展.德育社会化的趋势日益明显,社会文化的发展,也使社会德育化。学校德育、家庭德育、社会德育必须综合一致才能取得良好的德育效果。封闭式的学校德育不符合现代德育的发展趋势。因此,学校德育、家庭德育、社会德育已逐步形成一体化的相互协调的综合化施教模式。在德育对象上,它也不局限于年轻一代,不局限于眼前德育,它已扩展到成人,扩展到职后,以至人的一生,可以说这是与终生教育相适应的终生德育,也就是职前德育与职后德育形成系统连贯的综合他的或一体化的德育。在德育的社会性质上,它坚持并强调阶级性、民族性、全人类性历史的具体的辩证的统一,同时,它还注意调整人与自然的关系,人与宇宙的关系,教人学会正确对待自然,对待人类赖以生存的地球及其直接接触的宇宙空间,因此,在德育内容中,传授和训练人们的保护自然的观点及相应的技术的和保护环境的行为规范已成为德育的一个重要的内容和特征。调整人与自然的关系,其规范是人、是社会制定的,是具有社会性的。并与自然性统一的;其目的是为了人,为了人类和社会的利益,这同时也是各个阶级和民族的共同的利益。不过从范围上说,它毕竟扩大了,延伸了。

April 18th, 2016|News|