写作教学模式建构的意义

写作教学模式的建构与研究踞有现实意义又有其学术价值。

一、促进语文教师的专业发展

从原则、理念出发阐释了如何建构教学模式,并提供了不同的方式相策略,可以让教师意识到自己也可以建构教学模式,从而主动建构写作教学校式。第一,语文教师在建构教学模式的过程中需要学习教学理论.研究借鉴当前先进的写作教学模式,分析自己的写作教学实践.从而初步建构出适合自己的写作教学模式,这一过程必定是一个教师素养迅速提升的过程。第二,学习借鉴先进的写作教学模式需要一个结合实际、因地制宜、适当变通的过程。掌握建构写作教学模式的知识与方法.可以更好地不断地给自己“充电”。第三,语文教师在教学中取得了成功的经验或者获得了高效的课例,适时地建构具有个性化的写作教学模式.能够保证写作教学质量得到提高,更有利于语文教师成长为高水平的优秀教师。第四、适应不断变化的教学环境,洞察不同的教情和学情.建构新的写作教学模式,能够保证语文教师的教学水平长盛不衰。

二、指导写作教学实践

理念是行动的先导。没有先进的写作学习理论指导,我们的写作学习就要走许多弯路.作文教学也将事倍功半。研究写作教学模式,有利于指导写作教学实践。写作教学模式的建构与研究不是让教师教学“程式化”,而是让教师学会“教学创新”。研究和总结国内外的写作教学模式的特点以及局限性,对已有模式在解构的基础上进行重构。让语文教师对于模式有更深的了解,明确建构写作教学模式的方式和策略。语文教师要学会找到自己的教学特点和教学风格,在总结教学经验的基础上自主创新建构写作教学模式。

September 27th, 2017|News|